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A.教育是控制人口增長(zhǎng)起長(zhǎng)遠(yuǎn)作用的手段
B.受過(guò)良好教育的人口更容易近距離流動(dòng)和遷移
C.教育程度的高低與人口的城鄉(xiāng)遷移一般呈負(fù)相關(guān)
D.一般來(lái)說(shuō)，人口出生率與教育水平呈正比關(guān)系

A.現(xiàn)代教育通過(guò)科學(xué)研究實(shí)施文化創(chuàng)造活動(dòng)
B.現(xiàn)代教育用最精粹的文化去影響青年一代
C.現(xiàn)代學(xué)校能夠用科學(xué)眼光看待民族文化中，否定丑惡的文化，倡導(dǎo)科學(xué)的文化
D.教師會(huì)根據(jù)具體情況對(duì)教育內(nèi)容中的文化素材進(jìn)行再加工與再創(chuàng)造

A.中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家于光遠(yuǎn)最早提出人力資本理論
B.人力資本的主要成分是教育資本，它提高了人們的生產(chǎn)能力，是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的源泉
C.用單純?cè)黾游镔|(zhì)資本和勞動(dòng)力數(shù)量來(lái)促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展，不如通過(guò)教育提高勞動(dòng)力的能力、發(fā)展科學(xué)技術(shù)來(lái)促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展更為有效
D.全面的資本概念應(yīng)該包括物力資本和人力資本

A.信息
B.體力
C.技能
D.知識(shí)

A.教育可以提高人們的科學(xué)文化水平
B.教育可以對(duì)人的身心發(fā)展起著決定性作用
C.教育可以通過(guò)實(shí)施出生后的教育來(lái)改善人口的后天素質(zhì)
D.教育可以通過(guò)實(shí)施優(yōu)生教育來(lái)改善人口的先天素質(zhì)

A.人口質(zhì)量影響教育發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)及其戰(zhàn)略重點(diǎn)
B.人口實(shí)現(xiàn)零增長(zhǎng)或負(fù)增長(zhǎng)的地區(qū)，教育戰(zhàn)略重點(diǎn)就要放在教育的質(zhì)的提高上
C.提高質(zhì)量、提升內(nèi)涵、促進(jìn)公平是我國(guó)新世紀(jì)教育發(fā)展戰(zhàn)略重點(diǎn)
D.教育發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)是教育在一個(gè)比較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)關(guān)于全局發(fā)展的奮斗目標(biāo)

A.各級(jí)各類學(xué)校教育中的課程內(nèi)容完全來(lái)源于社會(huì)文化
B.人們對(duì)教育的態(tài)度與行為通常受到文化類型的影響
C.我國(guó)德育中的自我修養(yǎng)法受到儒家文化傳統(tǒng)的影響
D.文化傳統(tǒng)對(duì)教育思想的產(chǎn)生和發(fā)展有著重要的影響

A.開設(shè)《道德與法治》課
B.規(guī)范教師的言行，讓其言傳身教
C.組織學(xué)生公益勞動(dòng)
D.組織學(xué)生開展政治團(tuán)體

A.培養(yǎng)出一批能夠制造生產(chǎn)工具的人
B.培養(yǎng)出大批能夠直接使用和操縱現(xiàn)代化生產(chǎn)工具的人
C.培養(yǎng)出大批能夠在生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)上不斷有所革新的人
D.培養(yǎng)出一批能夠在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域有所發(fā)現(xiàn)和有所發(fā)明的人

A.教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)
B.教育的管理體制
C.教育的階級(jí)性
D.受教育權(quán)