創(chuàng)立了被史學(xué)家稱(chēng)為“產(chǎn)婆術(shù)”的談話(huà)法的教育思想家是（）

實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑是（）

被譽(yù)為“教育科學(xué)之父”的著名教育家是（）

從教育發(fā)展的歷程看，教育產(chǎn)生的直接必要條件是（）

教育者和受教育者在教育活動(dòng)中承擔(dān)的任務(wù)不同，但相對(duì)于其它因素而言，都處于（）

階級(jí)性是教育所特有的質(zhì)的規(guī)定性。

教育是文化的一部分，其發(fā)展要受文化發(fā)展的制約。

政治課與其它學(xué)科教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的基本途徑

學(xué)科設(shè)置是教學(xué)計(jì)劃的中心問(wèn)題。

主張教育生物起源論的主要代表人物是（）