由于教育的信息化，教師的角色將由居高臨下轉(zhuǎn)向“平等中的首席”。

教師的自我評價(jià)能力也是教師教學(xué)的（）。

講解語言的轉(zhuǎn)換過程包括（）

課堂教學(xué)中學(xué)生出現(xiàn)問題行為一定要馬上處理，避免造成進(jìn)一步的影響。

若教師在批改作業(yè)時(shí)，無法判斷學(xué)生的解答思路是否正確，則應(yīng)采用（）

有效的聽課評課應(yīng)注意什么？

說課就是教師以語言為重要表述方式，在備課基礎(chǔ)上，面對同行、專家系統(tǒng)而概括地解說自己對具體課程的理解，表述自己具體執(zhí)教某課題的教學(xué)設(shè)想、方法、策略等。在說課中，其核心部分是（）

目前看來，自主型教學(xué)方法是最優(yōu)的教學(xué)方法。

在多媒體時(shí)代，黑板板書必將退出歷史的舞臺(tái)。

教育機(jī)智是指教師在教育教學(xué)工作中審時(shí)度勢、隨機(jī)應(yīng)變處理問題的能力。它是教師一種教育教學(xué)藝術(shù)的體現(xiàn)，它集中表現(xiàn)出教師的熱忱、經(jīng)驗(yàn)、膽識(shí)、修養(yǎng)、技巧等。在下面列舉的選項(xiàng)中，不構(gòu)成教師教育機(jī)智的選項(xiàng)是（）