問答題有效的聽課評課應注意什么？
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1.問答題教師備學生應做到哪幾個了解？
2.單項選擇題教育從了解開始。要想教育好每個學生，首先必須全面了解好每個學生。了解學生的方法很多，其中最經(jīng)常和最基本的方法是（）
A.調查研究法
B.觀察分析法
C.任務考察法
D.借助理論法
3.單項選擇題說課就是教師以語言為重要表述方式，在備課基礎上，面對同行、專家系統(tǒng)而概括地解說自己對具體課程的理解，表述自己具體執(zhí)教某課題的教學設想、方法、策略等。在說課中，其核心部分是（）
A.說教材
B.說學生
C.說教法與學法
D.說流程
4.單項選擇題若教師在批改作業(yè)時，無法判斷學生的解答思路是否正確，則應采用（）
A.補差性面談批改
B.商討性面談批改
C.溝通性面談批改
D.批語啟示性批改
5.單項選擇題教師在教學過程中，通過最優(yōu)途徑，使學生掌握學習方法，并獲得選擇和運用恰當學習方法進行有效學習的能力。這種教育教學技能我們稱之為（）
A.學法指導
B.教學方法
C.動態(tài)備課
D.教學評價
最新試題
課堂教學中學生出現(xiàn)問題行為一定要馬上處理，避免造成進一步的影響。
題型：判斷題
作業(yè)設計的形式多種多樣。如果學生作業(yè)中常出現(xiàn)一些概念不清、步驟混亂、錯誤百出的現(xiàn)象，你認為應給學生設計一些（）
題型：單項選擇題
隨機叫答方式可減輕學生的焦慮水平，有利于集中注意力。
題型：判斷題
講解語言的轉換過程包括（）
題型：多項選擇題
教師課堂教學的根本依據(jù)是（）
題型：單項選擇題
大學的課堂教學要緊緊圍繞教材，不能少講或不講。
題型：判斷題
說課就是教師以語言為重要表述方式，在備課基礎上，面對同行、專家系統(tǒng)而概括地解說自己對具體課程的理解，表述自己具體執(zhí)教某課題的教學設想、方法、策略等。在說課中，其核心部分是（）
題型：單項選擇題
教師的自我評價能力也是教師教學的（）。
題型：單項選擇題
創(chuàng)設教學情境是一種教學藝術，它能大大提高課堂教學效果。某位老師根據(jù)教學內容，把游戲引入課堂，讓學生表演，扮演角色，讓學生體驗，以增加教學情趣。你認為象這種創(chuàng)設教學情境的方式是（）
題型：單項選擇題
教學設計就是確定教學策略。
題型：判斷題