教學(xué)導(dǎo)入時忌諱的是（）

常模參照性考試是為了（）

作業(yè)設(shè)計的形式多種多樣。如果學(xué)生作業(yè)中常出現(xiàn)一些概念不清、步驟混亂、錯誤百出的現(xiàn)象，你認為應(yīng)給學(xué)生設(shè)計一些（）

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境是一種教學(xué)藝術(shù)，它能大大提高課堂教學(xué)效果。某位老師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，把游戲引入課堂，讓學(xué)生表演，扮演角色，讓學(xué)生體驗，以增加教學(xué)情趣。你認為象這種創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的方式是（）

說課就是教師以語言為重要表述方式，在備課基礎(chǔ)上，面對同行、專家系統(tǒng)而概括地解說自己對具體課程的理解，表述自己具體執(zhí)教某課題的教學(xué)設(shè)想、方法、策略等。在說課中，其核心部分是（）

目前看來，自主型教學(xué)方法是最優(yōu)的教學(xué)方法。

有效的聽課評課應(yīng)注意什么？

中小學(xué)生非正式群體的特點之一是（）

教師備學(xué)生應(yīng)做到哪幾個了解？

大學(xué)的課堂教學(xué)要緊緊圍繞教材，不能少講或不講。