課堂提問的技巧很多，很能體現(xiàn)教師的教學(xué)藝術(shù)。如“欲問A，先從B開始”的這種提問方式屬于（）

說課就是教師以語言為重要表述方式，在備課基礎(chǔ)上，面對(duì)同行、專家系統(tǒng)而概括地解說自己對(duì)具體課程的理解，表述自己具體執(zhí)教某課題的教學(xué)設(shè)想、方法、策略等。在說課中，其核心部分是（）

簡(jiǎn)述班主任工作計(jì)劃的一般結(jié)構(gòu)。

若教師在批改作業(yè)時(shí)，無法判斷學(xué)生的解答思路是否正確，則應(yīng)采用（）

你認(rèn)為下列處理同事關(guān)系時(shí)的做法，不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

課堂中板書設(shè)計(jì)的形式是多種多樣的。下列板書形式稱為（）

常模參照性考試是為了（）

教學(xué)設(shè)計(jì)就是確定教學(xué)策略。

教學(xué)導(dǎo)入時(shí)忌諱的是（）

講解語言的轉(zhuǎn)換過程包括（）