中小學(xué)生非正式群體的特點(diǎn)之一是（）

有效的聽課評課應(yīng)注意什么？

作業(yè)設(shè)計(jì)的形式多種多樣。如果學(xué)生作業(yè)中常出現(xiàn)一些概念不清、步驟混亂、錯誤百出的現(xiàn)象，你認(rèn)為應(yīng)給學(xué)生設(shè)計(jì)一些（）

隨機(jī)叫答方式可減輕學(xué)生的焦慮水平，有利于集中注意力。

課堂教學(xué)中學(xué)生出現(xiàn)問題行為一定要馬上處理，避免造成進(jìn)一步的影響。

大學(xué)的課堂教學(xué)要緊緊圍繞教材，不能少講或不講。

你認(rèn)為下列處理同事關(guān)系時(shí)的做法，不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

教師的自我評價(jià)能力也是教師教學(xué)的（）。

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境是一種教學(xué)藝術(shù)，它能大大提高課堂教學(xué)效果。某位老師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，把游戲引入課堂，讓學(xué)生表演，扮演角色，讓學(xué)生體驗(yàn)，以增加教學(xué)情趣。你認(rèn)為象這種創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的方式是（）

教師課堂教學(xué)的根本依據(jù)是（）