單項(xiàng)選擇題可使師生在教學(xué)活動(dòng)中，把注意集中到與目標(biāo)有關(guān)的事情上，盡量排除無(wú)關(guān)刺激的干擾，保證教學(xué)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。這指教學(xué)目標(biāo)哪項(xiàng)功能的發(fā)揮（）。
A.導(dǎo)向功能
B.測(cè)度功能
C.激勵(lì)功能
D.交流功能
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1.單項(xiàng)選擇題學(xué)習(xí)結(jié)果分類理論的提出者是（）。
A.奧蘇貝爾
B.布盧姆
C.皮亞杰
D.加涅
2.單項(xiàng)選擇題教學(xué)目標(biāo)的概念具有豐富的內(nèi)涵，但不包括具有（）。
A.預(yù)期性
B.生本性
C.抽象性
D.具體性
最新試題
創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境是一種教學(xué)藝術(shù)，它能大大提高課堂教學(xué)效果。某位老師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，把游戲引入課堂，讓學(xué)生表演，扮演角色，讓學(xué)生體驗(yàn)，以增加教學(xué)情趣。你認(rèn)為象這種創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的方式是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
簡(jiǎn)述班主任工作計(jì)劃的一般結(jié)構(gòu)。
題型：?jiǎn)柎痤}
教師的專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教師在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)最優(yōu)途徑，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，并獲得選擇和運(yùn)用恰當(dāng)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行有效學(xué)習(xí)的能力。這種教育教學(xué)技能我們稱之為（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
作業(yè)設(shè)計(jì)的形式多種多樣。如果學(xué)生作業(yè)中常出現(xiàn)一些概念不清、步驟混亂、錯(cuò)誤百出的現(xiàn)象，你認(rèn)為應(yīng)給學(xué)生設(shè)計(jì)一些（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題