當(dāng)代中國教師的職業(yè)特點主要為（）

“止于所不能不止”，要求作者在寫作時，該說的一定要說清楚，不惜筆墨。

平衡計分卡的維度主要包括了（）

以下哪些是社會調(diào)查研究中運用最為普遍的工具？（）

（）是教師教學(xué)設(shè)計中的核心部分。

趨中效應(yīng)：指從一個人工作績效的某個方面出發(fā)進(jìn)而對其工作績效的所有方面作出不確切的歸納評判。

標(biāo)桿基準(zhǔn)法成功的關(guān)鍵在于尋找業(yè)界最佳標(biāo)準(zhǔn)作為參照的基準(zhǔn)數(shù)據(jù)。

關(guān)鍵績效指標(biāo)的理論基礎(chǔ)是（）

創(chuàng)新能力的構(gòu)成要素包括創(chuàng)新智力化能力和創(chuàng)新人格化能力兩個方面。

在績效管理中，用來考評的工具是績效目標(biāo)而不是績效標(biāo)準(zhǔn)。