最新試題
小學生口語交際能力發(fā)展的最佳期是學齡期開始10年內。
簡述小學生口語交際素養(yǎng)的結構。
識字就是讀準“字音”，辨清“字形”，了解“字義”。
傳統語文教學——語感教學法，現代語文教學——知識教學法，都有其弊端。
簡述哈貝馬斯的交往行為理論對小學口語交際教學的啟示。
