單項選擇題國內(nèi)少數(shù)民族的漢語教學屬于()。
A.母語教學
B.外語教學
C.第二語言教學
D.對外漢語教學
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1.單項選擇題直接法的優(yōu)點之一是()。
A.重視思維和理論知識的作用
B.有利于學生外語思維和言語能力的培養(yǎng)
C.促成學生第一語言的正遷移
D.注重全面培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力
2.單項選擇題偏誤分析的理論基礎是()。
A.對比分析
B.中介語理論
C.結構主義語言學
D.心理語言學
3.單項選擇題《跟我學》是80年代較有影響的把英語作為外語教學的基礎英語教材,它的編寫意圖和對象是()。
A.以情景結構法為指導,供成年人學習的。
B.以結構功能法為指導,供成年人學習的。
C.以功能意念法為指導,供兒童學習的。
D.以功能意念法為指導,供成年人學習的。
4.單項選擇題認知法產(chǎn)生于(),其語言學理論基礎是()。
A.英國;結構主義語言學
B.美國;轉(zhuǎn)換生成語法
C.法國;社會語言學
D.加拿大;系統(tǒng)功能語法
5.單項選擇題功能法產(chǎn)生()。
A.30年代的蘇聯(lián)
B.40年代末的美國
C.60年代初的北歐
D.70年代初的西歐
最新試題
TOEFL屬于一種()。
題型:單項選擇題
教師在教學時要充分考慮學生的個體因素,比如日本、越南、韓國、朝鮮等國家,適合采用“讀寫領先,聽說跟上”的方法進行教學。
題型:判斷題
對外漢語教學法的理論支柱有()
題型:多項選擇題
課堂教學的四個基本要素是()
題型:單項選擇題
對比分析強調(diào):對比兩種語言結構的異同來預測第二語言習得的()。
題型:單項選擇題
從課程設置的角度看,《漢語教程》、《實用漢語課文》一類的教材屬于()。
題型:單項選擇題
對外漢語語言課的教學一般包括五個主要環(huán)節(jié),即()。
題型:單項選擇題
影響教學正常進行的活動不屬于教學行為的范疇。
題型:判斷題
對外漢語教學中提出了“結構——功能——文化相結合”的教學原則,談談你對這個教學原則的理解。
題型:問答題
不屬于客觀性試題的是()。
題型:單項選擇題