A. 改變思維
B. 個(gè)人魅力
C. 領(lǐng)導(dǎo)能力
D. 自我超越
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A. 人際能力
B. 溝通能力
C. 判斷能力
D. 概念能力
A. 效果問題
B. 效率問題
C. 效益問題
D. 效利問題
A. 計(jì)劃、組織、調(diào)控、協(xié)調(diào)
B. 計(jì)劃、組織、控制、協(xié)調(diào)
C. 計(jì)劃、組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)
D. 計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)
A. 我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求
B. 我國企業(yè)發(fā)展的要求
C. 與管理的實(shí)質(zhì)相關(guān)
D. A、B、C都是
A. 行政約束
B. 市場需求
C. 資源約束
D. 低收入高就業(yè)
最新試題
崗位說明書中刻畫工作內(nèi)容、說明崗位責(zé)任、權(quán)利的是()
通過崗位分析,可以全面了解不同工作的危害程度,有利于組織開展()
人力資源管理工作中,圍繞崗位的責(zé)任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作,稱為()
給受訓(xùn)人員提供一個(gè)真實(shí)的情境,讓他們在其中分別扮演不同的角色,在扮演過程中培訓(xùn)者隨時(shí)加以指導(dǎo),在結(jié)束后組織大家討論,這種培訓(xùn)方法是()
為促進(jìn)員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就,對員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計(jì)的計(jì)劃,稱為()
在崗位界定的工作中,通常采用的方法有工作成效比較法、操作方式分析法、業(yè)務(wù)流程分析法以及()
在崗位說明書中,關(guān)于崗位職責(zé)和權(quán)利的說明,屬于()
在工作說明書中,以崗位工作為中心對崗位進(jìn)行全面系統(tǒng)的說明,并能夠?yàn)楣ぷ骺己?、崗位分類、崗位評價(jià)提供依據(jù)的內(nèi)容,屬于()
崗位分析有助于判斷一個(gè)人是否適合某項(xiàng)工作,從而為員工提供工作輪換機(jī)會,提高人事匹配的程度()
在培訓(xùn)效果中,檢查學(xué)員通過培訓(xùn)活動對于工作業(yè)績的改進(jìn)屬于()