單項(xiàng)選擇題主要考察對(duì)一些原理、原則的理解的程度，可用語(yǔ)言、文字、符號(hào)、數(shù)據(jù)等來(lái)表達(dá)的是下列哪一項(xiàng)問(wèn)題？（）
A.知識(shí)性問(wèn)題
B.應(yīng)用性問(wèn)題
C.分析性問(wèn)題
D.理解性問(wèn)題
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1.單項(xiàng)選擇題在交流過(guò)程中，我們一般將發(fā)送信息的那一主體稱(chēng)為（）？
A.受眾
B.教師
C.信息源
D.接受者
2.單項(xiàng)選擇題教師通過(guò)利用入學(xué)教育、開(kāi)學(xué)典禮、班團(tuán)會(huì)等多種形式培養(yǎng)班級(jí)凝聚力，從而形成一系列課堂紀(jì)律是屬于課堂紀(jì)律成因的哪一類(lèi)（）？
A.集體促成的紀(jì)律
B.任務(wù)促成的紀(jì)律
C.教師促成的紀(jì)律
最新試題
在探究學(xué)習(xí)過(guò)程中，合作和競(jìng)爭(zhēng)的組織應(yīng)注意的方面不包括下列哪一選項(xiàng)（）？
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
課堂教學(xué)生成性問(wèn)題的應(yīng)對(duì)策略包括哪些內(nèi)容？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
下列哪種教育理論主張教育要以培養(yǎng)、發(fā)展和弘揚(yáng)兒童的主體性為根本目的，教育過(guò)程實(shí)質(zhì)就是教育者借助于一定的教育手段和方法，將人類(lèi)的優(yōu)秀科學(xué)文化知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為受教育者的品德、才能和智慧，從而將社會(huì)的精神財(cái)富內(nèi)化為學(xué)生主體性素質(zhì)的過(guò)程？（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
合作學(xué)習(xí)是一種目標(biāo)導(dǎo)向活動(dòng)，在目標(biāo)上，注重突出教學(xué)的情感功能，追求教學(xué)在認(rèn)識(shí)、情感和技能上的均衡達(dá)成。
題型：判斷題
探究學(xué)習(xí)具有的特征不包括下列哪一項(xiàng)（）？
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題