育人性、（）、（）是教學(xué)環(huán)境特殊性所在。

有效教學(xué)設(shè)計(jì)的概念及分類？

在間接學(xué)習(xí)知識(shí)一般要經(jīng)過四個(gè)階段，即感知-理解-鞏固-（）

淺析教學(xué)目標(biāo)制定的四種取向？

在教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行學(xué)習(xí)內(nèi)容分析的方法有：（）、（）、（）、（）。