多項選擇題當代課程改革的共同發(fā)展趨勢是（）
A.重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化
B.重視基礎(chǔ)學(xué)科和知識的結(jié)構(gòu)化
C.重視能力的培養(yǎng)
D.重視個別差異
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2.單項選擇題世界上第一個智力量表是（）
A.比奈一西蒙智力測驗量表
B.斯坦福一比奈智力測驗量表
C.韋克斯勒智力測驗量表
D.瑞文智力測驗量表
3.單項選擇題布盧姆將認知目標由低到髙分為六個層次，依次是（）
A.知識、應(yīng)用、領(lǐng)會、分析、綜合、評價
B.知識、領(lǐng)會、應(yīng)用、綜合、分析、評價
C.知識、領(lǐng)會、分析、應(yīng)用、綜合、評價
D.知識、領(lǐng)會、應(yīng)甩、分析、綜合、評價
4.問答題簡述教育目的的功能。
5.單項選擇題《義務(wù)教育法》規(guī)定，兒童人學(xué)年齡的標準是（）
A.四周歲
B.五周歲
C.六周歲
D.七周歲
最新試題
朱熹曾經(jīng)說過：“無一事而不學(xué)，無一時而不學(xué)，無一處而不學(xué)”這句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范的（）。
題型：單項選擇題
該案例給我們的啟示有：（）。
題型：多項選擇題
要糾正一個學(xué)生不認真學(xué)習的態(tài)度，按認知失調(diào)理論，最恰當?shù)母爬ㄊ牵ǎ?/p>
題型：單項選擇題
托爾曼的動物方位學(xué)習迷宮實驗揭示了（）。
題型：多項選擇題
根據(jù)皮亞杰的認知階段發(fā)展理論，一般不可能出現(xiàn)在小學(xué)三年級學(xué)生身上的行為是（）。
題型：單項選擇題
引導(dǎo)學(xué)生逐步理解和領(lǐng)會世界，社會與人生的豐富性與復(fù)雜性，教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考，逐步形成科學(xué)的世界觀，正確的人生觀和價值觀，這是德育中的（）。
題型：單項選擇題
以下屬于負強化的有（）。
題型：多項選擇題
教育目的應(yīng)闡明（）。
題型：多項選擇題
針對此案例，下列說法正確的有（）。
題型：多項選擇題
從該案例得到啟示有（）。
題型：多項選擇題