多項選擇題

托爾曼的動物方位學習迷宮實驗揭示了（）。

A.潛伏學習的存在
B.學習是通過頓悟產(chǎn)生的
C.學習并不是S-R的直接聯(lián)結(jié)
D.外在強化是學習產(chǎn)生的必要因素
E.未受獎勵的學習期間，認知結(jié)構(gòu)也會發(fā)生變化

你可能感興趣的試題

關(guān)于物質(zhì)獎勵與學習動機的關(guān)系，以下說法正確的有（）。

A.物質(zhì)獎勵會使內(nèi)部動機與外部動機此消彼長
B.單純加大外部物質(zhì)獎勵，學生一旦學習失敗，會造成學習動機下降
C.物質(zhì)獎勵易使學生把注意力放在學習活動之外，有可能削弱內(nèi)部動機
D.物質(zhì)獎勵能激發(fā)學生對學習活動的興趣，有助于提高學生的內(nèi)部動機
E.若能使物質(zhì)獎勵具有精神獎勵的性質(zhì)，則對外部動機的激發(fā)作用更明顯

多項選擇題

以下屬于負強化的有（）。

A.對父母說謊，兩天不許看電視
B.上課不認真聽講，減少課間休息
C.考試成績好，父母返還沒收的手機
D.小朋友聽話吃藥，就不用去醫(yī)院打針
E.三次沒有完成作業(yè)，取消周日去公園的計劃

托爾曼的動物方位學習迷宮實驗揭示了（）。

你可能感興趣的試題

關(guān)于物質(zhì)獎勵與學習動機的關(guān)系，以下說法正確的有（）。

以下屬于負強化的有（）。

托爾曼的動物方位學習迷宮實驗揭示了（）。

關(guān)于物質(zhì)獎勵與學習動機的關(guān)系，以下說法正確的有（）。

以下屬于負強化的有（）。