多項選擇題專制型教師對學生可能產(chǎn)生（）等影響。
A.對抗或者屈服
B.增強創(chuàng)造力
C.對教師陽奉陰違
D.輕松愉快
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1.單項選擇題“余音繞梁，三日不絕于耳”屬于（）
A.形象記憶
B.動作記憶
C.情緒記憶
D.邏輯記憶
3.單項選擇題學習者通過觀察其他人實施這種行為后所得到的結(jié)果來決定自己的行為指向，這是一種（）
A.替代強化
B.直接強化
C.自我強化
D.負強化
4.單項選擇題下列哪項觀點體現(xiàn)了素質(zhì)教育的理念（）
A.學生應該什么都學，而且什么都要學好
B.為減輕負擔，不給學生留作業(yè)
C.不要學生考試，尤其是百分制考試
D.教育應該使學生主動、生動、愉快的發(fā)展
5.單項選擇題孔子，中國春秋末期的思想家和教育家，儒家思想的創(chuàng)始人?？鬃拥慕逃顒硬坏囵B(yǎng)了眾多學生，而且他在實踐基礎上提出的教育學說，為中國古代教育奠定了理論基礎。下列的觀點中不是他提出的一項是（）
A.溫故而知新
B.學而不思則罔，思而不學則殆
C.三人行必有我?guī)?br />
D.玉不琢，不成器；人不學，不知道
最新試題
四位同學為我國公民受教育權(quán)的時間起點進行爭論。你認為誰的說法是正確的？（）
題型：單項選擇題
關(guān)于學校心理健康教育主題選擇的依據(jù)，以下選項不正確的是（）。
題型：單項選擇題
教育目的應闡明（）。
題型：多項選擇題
針對此案例，下列說法正確的有：（）。
題型：多項選擇題
要糾正一個學生不認真學習的態(tài)度，按認知失調(diào)理論，最恰當?shù)母爬ㄊ牵ǎ?/p>
題型：單項選擇題
從上述案例可以得到的啟示有（）。
題型：多項選擇題
在培養(yǎng)學生閱讀技能的教學中，教師有很多行之有效的方式方法，如“默讀”“大聲閱讀”“齊讀”等。從智力技能形成階段看，能夠“默讀”等學生處于（）。
題型：單項選擇題
從該案例得到啟示有（）。
題型：多項選擇題
托爾曼的動物方位學習迷宮實驗揭示了（）。
題型：多項選擇題
強調(diào)學生完成作業(yè)或回答問題后要及時反饋和強化的心理學家是（）。
題型：單項選擇題