在個別化教學中，程序教學的發(fā)明人是（）。

簡述教學策略包含的內(nèi)容。

教學策略是實現(xiàn)教學目標的手段，它的設(shè)計主要解決的問題是（）

合作學習在設(shè)計與實施上必須具備的特征有分工合作，（），各自盡力，社會互動和（）。

簡述個別化教學的基本環(huán)節(jié)？

以下不屬于教學策略設(shè)計內(nèi)容的是（）

布盧姆提出的學習理論是（）

在充實制教學策略中，擴增教材或作業(yè)的分量而不增加難度的方法是（）

能讓學生以自己的速度和水平自學，有特定的順序和小步子安排的材料的個別化教學方法，是（）

以下屬于個別化教學的是（）