單項選擇題人們?yōu)榱烁玫赜涀∷鶎W的東西而對學習材料作充實意義性的添加、構(gòu)建和生發(fā)的斃習策略是（）。
A.組織策略
B.精加工策略
C.元認知策略
D.復(fù)述策略
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1.單項選擇題下列哪種學習策略屬于元認知策略中的計劃監(jiān)控（）。
A.設(shè)置學習目標
B.列提綱
C.尋求同學幫助
D.做筆記
2.單項選擇題整合所學知識之間．新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的知識結(jié)構(gòu)的策略屬于（）。
A.組織策略
B.精細加工策略
C.復(fù)述策略
D.元認知策略
3.單項選擇題考試后，學生分析考試成敗原因，并做出下一步計劃和安排，這屬于（）。
A.精加工策略
B.元認知策略
C.組織策略
D.復(fù)述策略
4.單項選擇題屬于資源管理策略的是（）。
A.做筆記
B.復(fù)習方式多樣化
C.設(shè)計學習空間
D.列提綱
5.單項選擇題整合所學知識之間、新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的知識結(jié)構(gòu)的策略屬于（）。
A.組織策略
B.精細加工策略
C.復(fù)述策略
D.元認知策略
最新試題
元認知體驗包括知的體驗，也包括不知的體驗。
題型：判斷題
試述元認知的內(nèi)容及學生元認知發(fā)展的特點。
題型：問答題
元認知知識包括（）。
題型：多項選擇題
針對程序性知識的學習策略有（）策略和（）策略等。
題型：填空題
視覺聯(lián)想就是要通過（）來幫助人們對聯(lián)系的記憶。
題型：填空題
精細加工策略是一種理解性的記憶策略，和（）策略結(jié)合使用，可以顯著提高記憶效果。
題型：填空題
什么是復(fù)述策略？簡述常用的復(fù)述策略？
題型：問答題
在小學低年級識字教學中，有人按字音歸類識字，有人按偏旁歸類識字，這屬于（）。
題型：單項選擇題
人的學習（）是通過視覺進行的。
題型：填空題
認知方式分為（）。
題型：多項選擇題