A.常規(guī)管理
B.民主管理
C.平行管理
D.目標(biāo)管理
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A.常規(guī)管理
B.目標(biāo)管理
C.平行管理
D.民主管理
A.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制
B.校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制
C.董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制
D.校黨委負(fù)責(zé)制
A.常規(guī)管理
B.目標(biāo)管理
C.平行管理
D.民主管理
A.經(jīng)濟(jì)收入
B.良好的公共關(guān)系
C.學(xué)???jī)效
D.政治影響
A.班級(jí)常規(guī)管理
B.班級(jí)民主管理
C.班級(jí)平行管理
D.班級(jí)目標(biāo)管理
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最新試題
班級(jí)平行管理的理論源于著名教育家馬卡連柯的()的教育思想。
班集體內(nèi)教育和教學(xué)活動(dòng)的核心是()
班級(jí)民主管理制度包括()。
班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可以分為三種類型()
魏書生主體性班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)有()
在班級(jí)管理中,班主任比較善于傾聽學(xué)生的意見(jiàn),在領(lǐng)導(dǎo)班級(jí)的過(guò)程中,不是以直接的方式管理班級(jí),而是以問(wèn)接的方式引導(dǎo)學(xué)生。這是班主任領(lǐng)導(dǎo)方式中的哪種類型?()
學(xué)生集體的特征首先是要有()。
下列屬于班級(jí)的非成文制度有()。
簡(jiǎn)述班級(jí)管理的模式有哪些?
“導(dǎo)生制”的管理模式最早出現(xiàn)在19世紀(jì)初的()