A.兼愛
B.有教無類
C.學(xué)而時習(xí)之
D.教學(xué)相長
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A.是人類社會所特有的有意識活動
B.是人類與動物共有的生存活動
C.是人類特有的認(rèn)識活動
D.是人類傳遞社會經(jīng)驗的活動
E.是以培養(yǎng)人為直接目標(biāo)的社會實踐活動
A.楊賢江
B.蔡元培
C.康有為
D.徐特立
E.陶行知
A.全面和諧的教育理論
B.掌握學(xué)習(xí)的理論
C.自然和自由的教育
D.結(jié)構(gòu)課程理論
E.實驗教學(xué)理論
A.前制度化教育
B.義務(wù)教育
C.普及教育
D.制度化教育
E.非制度化教育
A.基礎(chǔ)教育
B.特殊教育
C.高等教育
D.職業(yè)教育
E.成人教育
最新試題
在教育活動中，學(xué)生和教師是最基本的要素。
小學(xué)教育是指一個國家學(xué)制中第一個階段的教育，也稱初等教育。
教育的整個過程要圍繞著學(xué)生轉(zhuǎn)。
中等教育中普通教育與教育日趨分化。
漢武帝采納了王安石提出的“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”的建議，對后世影響深遠(yuǎn)。
小學(xué)教育能不能對社會發(fā)展起作用，歸根到底要看小學(xué)教育能不能促進(jìn)兒童的發(fā)展。
嚴(yán)格意義上的學(xué)校教育系統(tǒng)在17世紀(jì)下半期已經(jīng)基本形成。
義務(wù)教育既是受教育者的權(quán)利，也是社會應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的義務(wù)，因此不具有強(qiáng)制性。
教育是人類社會特有的現(xiàn)象。
職業(yè)教育是以就業(yè)為目標(biāo)、以從事某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動的知識和技能為主要教學(xué)內(nèi)容的學(xué)校教育。