多項選擇題教學設計的基本要素主要有()。
A.教學目標
B.教學內(nèi)容
C.教學策略
D.教學經(jīng)驗
E.教學評價
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1.多項選擇題教態(tài)語言的特征有()。
A.輔助性
B.連續(xù)性
C.表情性
D.動作性
E.情境性
2.多項選擇題學習策略訓練的原則有()。
A.主體性原則
B.內(nèi)化性原則
C.特定性原則
D.生成性原則
E.有效的監(jiān)控原則
3.多項選擇題預防問題行為的主要策略是()。
A.行為矯治
B.情緒疏導
C.談話溝通
D.端正學生的學習目的
E.正確評價
4.多項選擇題結(jié)束一個完整的教學過程可以采取的主要方式有()。
A.總結(jié)結(jié)束
B.直接結(jié)束
C.復述結(jié)束
D.談話結(jié)束
E.辨析結(jié)束
5.多項選擇題小學生的學習特征有()。
A.低年級小學生對學習的意義難以深刻理解
B.低年級小學生對學習過程的形式感興趣
C.對學習結(jié)果的重視隨年齡的增長而增加
D.對學習常規(guī)缺乏足夠的了解
E.學習動機是希望得到老師的稱贊、父母的夸獎
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最新試題
行動研究是一種新的研究理念和類型,而不是一種研究方法。
題型:判斷題
教科書是教師備課和上課的主要依據(jù)。
題型:判斷題
教學改革所要解決的核心問題是改革教育方法,提高課堂教學質(zhì)量,減輕學生的課業(yè)負擔。
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教學語言技能是整個教學技能的核心。
題型:判斷題
隨著年齡的增長,學生互動性重要他人的導向類型按照“家長→教師→同伴→不存在重要他人”的順序變化。
題型:判斷題
教學具有教育性,這是由洛克最先提出來的。
題型:判斷題
如果學生經(jīng)常將學業(yè)失敗歸因于其自身能力的不足,會產(chǎn)生習得性無助感。
題型:判斷題
課堂活動要求教師具有較高的組織能力,課外活動要求教師具有較高的教學能力。
題型:判斷題
測驗的效度是指一個測驗經(jīng)過多次測量所得結(jié)果的一致性程度。
題型:判斷題
教學是教育工作構(gòu)成的主體部分,但不是教育的基本途徑。
題型:判斷題