單項選擇題“環(huán)境決定論”的代表人物是()。
A.霍爾
B.華生
C.高爾登
D.格塞爾
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1.單項選擇題遺傳素質是人身心發(fā)展的()。
A.主導因素
B.決定因素
C.物質前提
D.無關因素
2.單項選擇題個體身心發(fā)展的某一方面機能和能力最適宜于形成的時期稱為()。
A.發(fā)展關鍵期
B.機能期
C.發(fā)展期
D.差異期
3.單項選擇題在學生的發(fā)展中起主導作用的因素是()。
A.環(huán)境
B.學校教育
C.遺傳
D.主觀能動性
4.單項選擇題在影響個體發(fā)展的因素中,()是個體發(fā)展的生物前提和物質基礎。
A.遺傳
B.環(huán)境
C.教育
D.個人主觀能動性
5.單項選擇題王安石的《傷仲永》說明了()。
A.遺傳素質為人的發(fā)展提供了可能
B.遺傳素質的差異是造成個體間個別差異的原因之一
C.遺傳素質的成熟制約身心發(fā)展的水平和階段
D.遺傳素質僅為人的發(fā)展提供物質前提,而不能決定人的發(fā)展
最新試題
個體身心發(fā)展的某一方面機能和能力最適宜于形成的時期稱為()。
題型:單項選擇題
“沒有英雄的時代也很難造就一代英雄”是強調()。
題型:單項選擇題
()會影響各級各類學校在教育結構中的比例。
題型:單項選擇題
個體在與環(huán)境之間相互作用中所表現(xiàn)出來的個體主觀能動性,是促進個體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉向現(xiàn)實狀態(tài)的()。
題型:單項選擇題
格塞爾認為人的性本能是推動人的發(fā)展的最根本的動因。
題型:判斷題
衡量一個國家文明程度和人口素質高低的重要標志是()。
題型:單項選擇題
在一定年齡階段內,年齡特征表現(xiàn)的是學生身心特征的()性;個別差異表現(xiàn)韻是學生身心發(fā)展的()性。
題型:填空題
校風是學校中物質文化、制度文化和以下哪種文化的統(tǒng)一體?()
題型:單項選擇題
在人的發(fā)展中起主導作用的是()。
題型:單項選擇題
“環(huán)境決定論”的代表人物是()。
題型:單項選擇題