A.因果效應(yīng)
B.關(guān)聯(lián)效應(yīng)
C.局部效應(yīng)
D.整體效應(yīng)
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A.審美感知能力
B.審美想象力
C.審美鑒賞力
D.審美直覺思維能力
A.感知美
B.理解美
C.鑒賞美
D.評價(jià)美
E.進(jìn)行美的創(chuàng)造
A.協(xié)調(diào)性
B.效應(yīng)性
C.誘導(dǎo)性
D.非功利性
A.情感激發(fā)法
B.比較法
C.推敲法
D.評價(jià)欣賞法
A.愛國主義的教育
B.堅(jiān)強(qiáng)意志的教育
C.勤勞和艱苦奮斗精神的教育
D.為人民服務(wù)精神的教育
E.友誼情懷的教育
最新試題
《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中規(guī)定，義務(wù)教育學(xué)段包括（）個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)群。
（）任務(wù)群包括實(shí)用性閱讀與交流、文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)、思辨性閱讀與表達(dá)三個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)群。
以配合課堂教學(xué)為目的的課外活動也叫（），此類活動主要是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行原著閱讀。
功語交際訓(xùn)練具有很強(qiáng)的（），所以應(yīng)把“練”貫穿于口語交際教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)。
完善語文考試的若干思考中，提倡主觀式試題與客觀式試題相結(jié)合，應(yīng)更重視（）
復(fù)習(xí)課的基本結(jié)構(gòu)主要包括（）、展開復(fù)習(xí)、歸納整理和鞏固提高。
以（）為開發(fā)主體，語文學(xué)習(xí)所利用的各種課程資源的總和就是語文校本課程資源。
語文基本技能，通常是指聽、說、讀、寫四種（）技能。
（）學(xué)習(xí)任務(wù)群包括整本書閱讀與跨學(xué)科學(xué)習(xí)兩個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)群。
語文課程理念倡導(dǎo)要讓學(xué)生在大量的語文（）中拿握運(yùn)用語文的規(guī)律。