單項選擇題能力屬于()。
A.可控因素
B.外部因素
C.不穩(wěn)定因素
D.不可控因素
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題自我效能感最早的提出者是()。
A.桑代克
B.布魯納
C.班杜拉
D.斯金納
2.單項選擇題影響自我效能的最主要的因素是個體的()。
A.興趣
B.氣質(zhì)
C.人格特征
D.成敗經(jīng)驗
3.單項選擇題好奇心、求知欲,這是()。
A.認知的內(nèi)驅(qū)力
B.附屬的內(nèi)驅(qū)力
C.自我提高的內(nèi)驅(qū)力
D.生理的內(nèi)驅(qū)力
4.單項選擇題取消厭惡性刺激以提高反應概率,這稱之為()。
A.獎勵
B.懲罰
C.正強化
D.負強化
5.單項選擇題由于兒童心理具有順序性之特征,所以我們的教育要()。
A.抓好關(guān)鍵期
B.循序漸進
C.因材施教
D.適應兒童年齡特征
![](https://static.ppkao.com/ppmg/img/appqrcode.png)
最新試題
測量情感目標是否達到和認知目標是否達到是一樣的。()
題型:判斷題
學習結(jié)果的測量與評定與教學質(zhì)量沒有關(guān)系。()
題型:判斷題
場依存型的學生易于接受別人的暗示。()
題型:判斷題
符號學習理論認為學習的實質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。()
題型:判斷題
學習共同體是由學習者及其助學者共同構(gòu)成的,助學者與學習者之間是協(xié)商、互動、合作的關(guān)系。()
題型:判斷題
與學習活動本身相聯(lián)系的學習動機是直接的近景性動機。()
題型:判斷題
對于群體極化效應,應當()
題型:多項選擇題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。()
題型:判斷題
在觀察學習中,只要觀察者看到榜樣的行為受到了強化,就等于觀察者受到了間接強化,因而也能對觀察者的模仿起到動機激勵作用。此為()
題型:單項選擇題
讓學生自己編制一份測驗小學兩步應用題的測題,這是操作評定方法。()
題型:判斷題