A.3-4歲幼兒，愿意在眾人面前說話，能大方地與人打招呼
B.4-5歲幼兒，愿意與他人交談，喜歡談?wù)撟约焊信d趣的話題
C.5-6歲幼兒，愿意與他人討論問題，敢在眾人面前說話
D.4-5歲幼兒，能基本完整地講述自己的所見所聞和經(jīng)歷的事情
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A.2～3歲
B.3～4歲
C.4～5歲
D.5～6歲
A.活動(dòng)設(shè)計(jì)
B.預(yù)演設(shè)計(jì)
C.現(xiàn)場設(shè)計(jì)
D.反思設(shè)計(jì)
A.2～3歲
B.3～4歲
C.4～5歲
D.5～6歲
A.可以進(jìn)行數(shù)學(xué)方面的
B.嚴(yán)禁任何形式的
C.可以進(jìn)行識(shí)字方面的
D.可以進(jìn)行藝術(shù)方面的
A.語言能力
B.模仿能力
C.認(rèn)識(shí)能力
D.特殊能力
最新試題
昆體良反對(duì)對(duì)兒童進(jìn)行體罰。（）
杜威認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該成為一個(gè)小型的社會(huì)，一個(gè)雛形的社會(huì)。（）
在裴斯泰洛齊的教育思想中，強(qiáng)調(diào)對(duì)母親的教育。（）
根據(jù)要素教育論，智育的最簡單要素是數(shù)目、形狀和語言。（）
蒙田認(rèn)為盡管知識(shí)也很重要，但發(fā)展兒童的思考力更為重要。（）
蒙田主張對(duì)兒童要寬嚴(yán)結(jié)合。（）
亞里士多德主張0-5的幼兒教育應(yīng)以智力開發(fā)為主。（）
杜威實(shí)用主義教育思想的基本命題有“教育即生活”、“學(xué)校即社會(huì)”、“做中學(xué)”等。落實(shí)到幼稚園教育上，這種思想與福祿培爾和蒙臺(tái)梭利的思想有所不同。（）
在《母育學(xué)?！分?，夸美紐斯詳細(xì)列舉了幼兒“百科全書式”啟蒙教育的學(xué)習(xí)科目。（）
莫爾認(rèn)可對(duì)兒童實(shí)施體罰。（）