《我把心給了孩子們》的作者是（）。

“復(fù)演”說是（）創(chuàng)立。

在馬卡連柯看來，人的性格、思維、語言是學(xué)齡前和學(xué)齡初期形成的。

尼爾的作品有（）。

弗洛伊德把兒童心理發(fā)展大致分為四個(gè)時(shí)期，分別是（）。

馬卡連柯看來，兒童游戲主要要達(dá)到以下目的（）。

馬斯洛認(rèn)為，教育的目的即人的目的，從根本上說就是人的“自我實(shí)現(xiàn)”，是完滿人格的形成，并促使個(gè)人達(dá)到所能達(dá)到的最高度的發(fā)展。

布魯納提出，兒童學(xué)習(xí)的過程主要分為（）三個(gè)。

“新教育”和“進(jìn)步主義教育”主要抨擊舊教育的不切實(shí)際，主張一種與社會生活、與兒童生活緊密聯(lián)系的新教育，大力提倡“兒童中心”論。

曾被西方教育界人士譽(yù)為“劃時(shí)代的著作”，“有史以來教育方面最重要最有影響的一本書”的是（）。