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A.肌肉訓(xùn)練
B.感覺(jué)教育
C.游戲
D.實(shí)際生活練習(xí)
E.初步知識(shí)教育
A.兒童發(fā)展的第一個(gè)特殊原則是保證身體健全發(fā)展
B.學(xué)校真正學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)是讓兒童學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)
C.學(xué)校應(yīng)該通過(guò)工作、游戲去探索周圍的世界
D.教育要尊重并利用兒童的個(gè)體差異，積極培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造性
E.允許兒童自由活動(dòng)
A.社會(huì)學(xué)
B.歷史學(xué)
C.教育學(xué)
D.心理學(xué)
E.哲學(xué)
A.活力
B.勇氣
C.智慧
D.敏感
E.理智
A.《兒童的世紀(jì)》
B.《我的教育信條》
C.《明日之學(xué)?！?br />
D.《民主主義與教育》
E.《學(xué)校與社會(huì)》
最新試題
《我把心給了孩子們》的作者是（）。
英國(guó)教育家尼爾是"自由教育學(xué)派""最激進(jìn)的代表人物，他把道德教育視為培養(yǎng)新人的最有效的手段。
馬卡連柯認(rèn)為，孩子們了解到的周圍世界的一切事物、一切現(xiàn)象、人們過(guò)去和現(xiàn)在的行為都應(yīng)該在幼小的心靈里激起深刻的道德情感。
布魯納提出，兒童學(xué)習(xí)的過(guò)程主要分為（）三個(gè)。
（）提出通過(guò)“強(qiáng)化”、“消退”等途徑來(lái)塑造和控制兒童的行為。
論述要素教育在中小學(xué)的應(yīng)用。
皮亞杰認(rèn)為，兒童心理結(jié)構(gòu)的發(fā)展涉及（）4個(gè)概念。
克魯普斯卡雅認(rèn)為，給兒童以勞動(dòng)的快樂(lè)，在他們的心中激發(fā)自豪感、自尊心——這是教育工作的頭一條金科玉律。
馬卡連柯看來(lái)，兒童游戲主要要達(dá)到以下目的（）。
在皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展階段理論中，兒童從2歲左右開(kāi)始一直到7—8歲時(shí)第二個(gè)階段，這個(gè)階段的特征是運(yùn)算的可逆行性。