單項(xiàng)選擇題下列選項(xiàng)不屬于美國(guó)學(xué)者伯頓從系統(tǒng)的角度對(duì)高等教育組織的基本構(gòu)成要素進(jìn)行劃分的是（）。
A.學(xué)術(shù)性
B.信念
C.權(quán)力
D.工作的表達(dá)和安排方式
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1.單項(xiàng)選擇題20世紀(jì)60年代以來(lái)，我國(guó)大力提倡的大學(xué)生分配政策是（）。
A.集中使用，重點(diǎn)配備
B.面向基層，充實(shí)和加強(qiáng)第一線
C.統(tǒng)籌安排，合理實(shí)用
D.供需見(jiàn)面，雙向選擇
2.單項(xiàng)選擇題俄羅斯的博士學(xué)位與歐美博士后資格規(guī)定在原則上（）。
A.大同小異
B.完全相同
C.完全不同
D.無(wú)可比性
3.單項(xiàng)選擇題高等學(xué)校的社會(huì)服務(wù)職能無(wú)論在觀念上還是在實(shí)踐上，首先是在（）產(chǎn)生的。
A.英國(guó)
B.美國(guó)
C.意大利
D.德國(guó)
4.單項(xiàng)選擇題從發(fā)展取向的教學(xué)評(píng)價(jià)的基本內(nèi)涵來(lái)看，教學(xué)評(píng)價(jià)關(guān)注的是（）。
A.教學(xué)效果
B.學(xué)生的心理發(fā)展
C.教學(xué)內(nèi)容
D.教與學(xué)的過(guò)程
5.單項(xiàng)選擇題在思想、態(tài)度和行為上主動(dòng)接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為與他人相接近。這樣的情形發(fā)生在品德形成的（）。
A.社會(huì)規(guī)范的認(rèn)知階段
B.社會(huì)規(guī)范的認(rèn)同階段
C.社會(huì)規(guī)范的內(nèi)化階段
D.社會(huì)規(guī)范的形成階段
最新試題
高校社會(huì)咨詢服務(wù)一般包括（）兩個(gè)方面。
題型：多項(xiàng)選擇題
貫徹專業(yè)性與綜合性相結(jié)合原則的基本要求（）
題型：多項(xiàng)選擇題
高校課程改革的普遍趨勢(shì)表現(xiàn)在（）
題型：多項(xiàng)選擇題
教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)應(yīng)從哪幾個(gè)方面考查（）
題型：多項(xiàng)選擇題
高等學(xué)校的（）三大職能密切聯(lián)系，相互制約、相互促進(jìn)。
題型：多項(xiàng)選擇題
高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面（）
題型：多項(xiàng)選擇題
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突（）
題型：多項(xiàng)選擇題
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價(jià)值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的（）
題型：多項(xiàng)選擇題
高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
運(yùn)用實(shí)訓(xùn)法的基本要求是什么（）
題型：多項(xiàng)選擇題