A.講授法
B.談話法
C.讀書指導(dǎo)法
D.實驗法
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A.永恒主義
B.結(jié)構(gòu)主義
C.實用主義
D.要素主義
A.文納特卡
B.道爾頓制
C.特朗普制
D.貝爾-蘭卡斯特制
A.培養(yǎng)智能、發(fā)展思維
B.培養(yǎng)智能、發(fā)展情感與態(tài)度
C.培養(yǎng)技能、發(fā)展思維
D.發(fā)展技能、培養(yǎng)感情
A.華生
B.羅杰斯
C.杜威
D.斯金納
A.參與觀察與非參與觀察
B.有結(jié)構(gòu)觀察與無結(jié)構(gòu)觀察
C.直接觀察與間接觀察
D.自然觀察與實驗觀察
最新試題
在赫爾巴特的觀念心理學(xué)中,心理發(fā)展的最高階段是()
“主動作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念?()
既是學(xué)術(shù)中心課程最基本的特征,也是課程現(xiàn)代化最基本特征的是()
“通過激勵學(xué)生提高自己才能的欲求,從而提高學(xué)習(xí)的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)部動機的哪一種?()
在學(xué)校課程與社會生活的關(guān)系問題上,社會改造主義課程的觀點屬于()
“蘭德課程變革動因”模式研究發(fā)現(xiàn),課程變革過程包括三個階段,分別是啟動階段、實施階段和()
在確定課程與教學(xué)目標(biāo)的基本環(huán)節(jié)中,屬于關(guān)鍵環(huán)節(jié)的是()
在赫爾巴特認(rèn)為,教學(xué)的任務(wù)主要在于()
《課程編制》一書的作者是()
下列屬于赫爾巴特提出的教學(xué)的“形式階段”的是()