A.加法與乘法
B.除法與約分
C.加法與減法
D.乘法與通分
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A.重過程，重體驗
B.以教師引導(dǎo)為主
C.開放性
D.以學(xué)生為主體
A.簡潔美
B.對稱美
C.平衡美
D.比例美
A.動手操作
B.類比發(fā)現(xiàn)
C.歸納發(fā)現(xiàn)
D.變式練習(xí)
A.順應(yīng)
B.同化
C.圖式
D.平衡
A.計算能力的培養(yǎng)
B.初步數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
C.空間觀念的培養(yǎng)
D.解決實際問題能力的培養(yǎng)
最新試題
有些小學(xué)兒童能夠熟練背誦乘法口訣表，但是不知道其實際意義，這種學(xué)習(xí)屬于（）。
為什么說培養(yǎng)初步的數(shù)學(xué)能力是時代賦予小學(xué)課程的重要任務(wù)？
嘗試學(xué)習(xí)法的實質(zhì)是（）。
現(xiàn)代數(shù)學(xué)融合著來自傳統(tǒng)領(lǐng)域的結(jié)果以及來自（）等應(yīng)用領(lǐng)域的新方法。
小學(xué)數(shù)學(xué)中的基本計算是指（）。
在小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，隨著年級的升高，直觀教具的使用越來越少，這樣做的依據(jù)是（）。
范例學(xué)習(xí)法的實質(zhì)是（）。
小學(xué)數(shù)學(xué)是初等數(shù)學(xué)中的最基礎(chǔ)的內(nèi)容，也就是說相當(dāng)于人類對數(shù)學(xué)（）的階段。
為什么說有必要也有可能通過數(shù)學(xué)對學(xué)生進行思想品德教育？
學(xué)生通過聽教師講授來掌握知識這是屬于（）。