單項選擇題學習了四邊形知識后，小學生回到家中，會試圖區(qū)分和說出：這張桌子是長方形，那扇窗是正方形等等。這體現的數學認知發(fā)展過程是（）
A.順應
B.同化
C.圖式
D.平衡
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1.單項選擇題小學生初步培養(yǎng)的數學能力的中，居于核心地位的是（）
A.計算能力的培養(yǎng)
B.初步數學思維能力的培養(yǎng)
C.空間觀念的培養(yǎng)
D.解決實際問題能力的培養(yǎng)
2.單項選擇題在復習“平面圖形”時，教師要求學生把長方形、正方形、平行四邊形、三角形、梯形、圓形進行分類。學生根據幾個平面圖形之間的關系，分組討論，各抒己見，形成多種網絡圖，加深理解了知識的內涵外延，便于學生提取運用知識。這種做法體現的理論是（）
A.圖式理論
B.信息加工理論
C.完形理論
D.認知地圖
