在教學(xué)“比的基本性質(zhì)”時，教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)比與分?jǐn)?shù)和除法之間的關(guān)系（即比的前項相當(dāng)于分?jǐn)?shù)的分子或除法中的被除數(shù)，比號相當(dāng)于分?jǐn)?shù)線或除號，后項相當(dāng)于分母或除數(shù)，比值相當(dāng)于分?jǐn)?shù)值或商），以及分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)和商不變的規(guī)律，進(jìn)行大膽猜測：“在‘比’這部分知識中是不是也有一個比值不變的規(guī)律？”最后通過驗證，得出比的基本性質(zhì)。以上教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)了（）在概念形成中的重要作用。