下面哪個不屬于法約爾的管理要素？（）

男孩的第二個快速生長期大約是在（）。

組織是一個動態(tài)的人的協(xié)作系統(tǒng)屬于（）。

為了保證師資質(zhì)量，清末教育部頒布了《任用教員章程》，實施教師檢定制度、校長聘任教師制度等一系列措施。這些條文、法規(guī)的出現(xiàn)表明（）。

下列哪項不屬于松散耦合組織的學(xué)校的特征？（）

認為人天性是好逸惡勞，使用強迫手段使他們做出適當(dāng)努力達到組織目標是（）。

從最高決策者的人數(shù)角度來判定，采取“集體討論，少數(shù)服從多數(shù)”的方式，由兩位以上行政長官共同組成的集體承擔(dān)體制，體現(xiàn)了哪一種制度？（）

學(xué)校戰(zhàn)略執(zhí)行力是指學(xué)校制定、量化、分解和落實戰(zhàn)略目標到每個崗位和每個教職員工的能力，包括戰(zhàn)略制訂能力、（）和任務(wù)完成能力。

學(xué)校管理方法的基本特性是目的性、多樣性、靈活性和（）。

教學(xué)過程管理不包括（）。