以組織的理性化程度來劃分，組織可以分為（）。

教師繼續(xù)教育的重要性包括（）。

鄧小平曾經(jīng)指出：“只靠堅持社會主義道路，沒有真才實學，還是不能實現(xiàn)四化的?！边@體現(xiàn)了學校領導班子必須實現(xiàn)（）的優(yōu)化。

組織是一個動態(tài)的人的協(xié)作系統(tǒng)屬于（）。

教學質(zhì)量是指通過教學，（）對于學科教學內(nèi)容的掌握程度、應用知識解決實際問題的能力水平。