A.斯太克
B.普羅沃斯
C.古巴
D.林肯
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你可能感興趣的試題
A.“智力測驗(yàn)研究”
B.“校車運(yùn)動(dòng)”
C.“學(xué)前補(bǔ)償計(jì)劃”
D.“八年研究”
A.泰勒
B.斯克里文
C.萊斯
D.古巴
A.科學(xué)實(shí)證主義
B.自然主義
C.工具理性主義
D.科技理性主義
A.執(zhí)行者
B.開發(fā)者
C.監(jiān)督者
D.評價(jià)者
A.法國教育思想家盧梭
B.瑞士教育家裴斯泰洛齊
C.德國教育家福祿倍爾
D.英國教育家斯賓賽
最新試題
在課程與教學(xué)評價(jià)的歷史發(fā)展進(jìn)程中,第一代評價(jià)的本質(zhì)特點(diǎn)是()
在學(xué)校課程與社會(huì)生活的關(guān)系問題上,社會(huì)改造主義課程的觀點(diǎn)屬于()
“主動(dòng)作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念?()
提出程序教學(xué)的教育家是()
提出著名的“非指導(dǎo)性教學(xué)”模式的是()
盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)()
提出“表現(xiàn)性目標(biāo)”取向的是()
在斯金納認(rèn)為,程序教學(xué)的關(guān)鍵因素有程序教材的編制和()
第一個(gè)為采用班級授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是()
“人類生活無論如何變化總包含著許多特定活動(dòng)的履行。為生活作準(zhǔn)備的教育就是明確而適當(dāng)?shù)貫檫@些特定活動(dòng)作準(zhǔn)備的教育。這些活動(dòng)無論怎樣隨社會(huì)階層而變化,總是可以發(fā)現(xiàn)的。”這段話出自()