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目標達成模式是課程專家在著名的中學課程改革實驗——()的基礎上提出的。
A.“智力測驗研究”
B.“校車運動”
C.“學前補償計劃”
D.“八年研究”
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形成性評價與總結性評價是()在1967年提出的。
A.泰勒
B.斯克里文
C.萊斯
D.古巴
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量的評價的認識論基礎是()
A.科學實證主義
B.自然主義
C.工具理性主義
D.科技理性主義
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