下列屬于最古老的課程與教學目標取向的是（）

在課程與教學目標中，“教育目標”屬于“教育目的”的（）

在赫爾巴特的觀念心理學中，心理發(fā)展的最高階段是（）

下列屬于赫爾巴特提出的教學的“形式階段”的是（）

在確定課程與教學目標的基本環(huán)節(jié)中，屬于關(guān)鍵環(huán)節(jié)的是（）

下列不屬于布盧姆等人的“教育目標分類學”的典型特征的是（）

“確定教育目標、選擇教育經(jīng)驗、組織教育經(jīng)驗、評價教育計劃”，這四個基本問題構(gòu)成了（）

在課程內(nèi)容的選擇過程中，要確定課程價值觀，其核心是回答什么問題？（）

標志著理論化、系統(tǒng)化的教學論確立的著作《大教學論》，其作者是（）

提出著名的“非指導(dǎo)性教學”模式的是（）