A.找朋友
B.跳皮筋
C.吹泡泡
D.小兔找山洞
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A.王國維
B.陳鶴琴
C.蔡元培
D.陶行知
A.3歲
B.大班
C.中班
D.小班
A.3歲
B.大班
C.中班
D.小班
A.可選擇課程領(lǐng)域來對幼兒發(fā)展進(jìn)行評價
B.可選擇按課程進(jìn)行的主題所經(jīng)歷的不同階段對幼兒發(fā)展進(jìn)行評價
C.可選擇多元智力的各個方面來對幼兒進(jìn)行評價
D.可選擇按幼兒智力水平對幼兒發(fā)展進(jìn)行評價
A.對幼兒家長評價研究
B.對“提前開始運(yùn)動”的評價研究
C.對不同課程模式的評價研究
D.對幼兒教師的評價研究
最新試題
從兒童的心理發(fā)展來看，兒童認(rèn)識外界是兒童內(nèi)部主動活動的過程。
以下屬于教育學(xué)分支的是（）
教學(xué)活動目標(biāo)的表述語言應(yīng)明確具體，操作性要強(qiáng)，便于評價。
社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展可以促進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展，學(xué)前教育的發(fā)展也可以促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
社區(qū)資源是極為重要的教育資源，教師及兒童家長應(yīng)當(dāng)注重開發(fā)利用社區(qū)環(huán)境。
教育機(jī)構(gòu)的教育是一種有目的有計劃、全面系統(tǒng)的對兒童進(jìn)行符合年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律影響的過程，比那些環(huán)境因素的影響更為科學(xué)有效。
在具體的教學(xué)活動方案設(shè)計中教師要充分考慮設(shè)計一定要有層次分明，條理清晰。
年齡較小的兒童在游戲時需要不同種類的游戲材料要多一些
幼兒的天性是自由，因此我們不應(yīng)約束幼兒，不應(yīng)有紀(jì)律的存在。
主題活動應(yīng)該多采用游戲的方式，多提供戶外活動的機(jī)會。