多項選擇題從游戲群體社會性的角度,可將游戲分為()。
A.獨自游戲
B.平行游戲
C.聯(lián)合游戲
D.合作游戲
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1.多項選擇題了解教師是兒童游戲評價的目的之一,其中了解教師包括的內(nèi)容有()。
A.了解教師的兒童觀、教育觀、游戲觀
B.了解教師創(chuàng)設游戲環(huán)境的情況
C.了解教師對幼兒游戲的指導技能
D.了解教師在游戲中與幼兒互動的情況
2.單項選擇題()認為兒童最復雜的語法和言語符號往往最先在游戲情景中使用,游戲活動中語言掌握得最快。
A.加維
B.朱可維克
C.布魯納
D.斯米蘭斯基
3.單項選擇題帕頓對兒童游戲進行分類的角度是()。
A.兒童智力發(fā)展
B.兒童的社會性發(fā)展
C.兒童的情緒體驗
D.兒童游戲的教育作用
4.單項選擇題“認知發(fā)展說”的代表人物是()。
A.席勒
B.格羅斯
C.霍爾
D.皮亞杰
5.單項選擇題由教師建議或開始一個游戲,教師在游戲中有一個固定的角色,以角色的語言對幼兒進行隱而不露的點撥。這是()。
A.合作介入
B.指導性介入
C.平行介入
D.外部干預