體育游戲的評價包括語言性評價和（）性評價。

《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園應充分尊重幼兒作為學習主體的（）。

游戲中游戲者的快樂體驗可以分為三個層次，分別為：第一層次的趨樂性體驗和（）。

體育游戲有助于培養(yǎng)幼兒良好的意志品質與（）精神。

關于游戲的本質學說，早期的游戲觀有（）。

幼兒音樂游戲的目標包括知識經(jīng)驗的目標。

幼兒高級神經(jīng)活動過程的特點是（）。

結構游戲能夠促進幼兒感覺、（）和動作的發(fā)展。

幼兒結構游戲能夠促進幼兒感知覺和動作的發(fā)展。

教師對幼兒游戲的現(xiàn)場指導首先基于自己的主觀判斷。