單項選擇題按照課程評價的目的分類，不屬于這種分法的一項是（）
A.個體內差異評價
B.形成性評價
C.終結性評價
D.診斷性評價
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1.單項選擇題選修制度的最初確立是在大學，最早實行選修制度的國家是（）。
A.德國
B.英國
C.奧地利
D.美國
2.單項選擇題下列選項中，哪個是校本課程開發(fā)參與者的關鍵因素（）
A.學生
B.學校管理者
C.課程專家
D.教師
3.單項選擇題下列對教學過程中的矛盾表述錯誤的是（）
A.教師的教與學生的學的矛盾
B.教師與知識（教材）間的矛盾
C.學生與知識間的矛盾
D.學生與學生的矛盾
4.單項選擇題杜威認為教育的真正中心是（）
A.書本
B.教師
C.兒童
D.學校
5.單項選擇題研究者通過親自接觸和廣泛了解教育現(xiàn)狀，對取得的每一手資料進行分析和研究，從中發(fā)現(xiàn)某些規(guī)律或傾向性問題的研究方法是（）
A.觀察研究法
B.實驗研究法
C.人種學研究法
D.調查研究法
最新試題
英國著名的課程論專家斯騰豪斯通過研究確立的課程開發(fā)模式是（）
題型：單項選擇題
標志著理論化、系統(tǒng)化的教學論確立的著作《大教學論》，其作者是（）
題型：單項選擇題
羅杰斯“非指導性教學”的人格理想是（）
題型：單項選擇題
在赫爾巴特認為，教學的任務主要在于（）
題型：單項選擇題
“確定教育目標、選擇教育經(jīng)驗、組織教育經(jīng)驗、評價教育計劃”，這四個基本問題構成了（）
題型：單項選擇題
在確定課程與教學目標的基本環(huán)節(jié)中，屬于關鍵環(huán)節(jié)的是（）
題型：單項選擇題
在斯金納認為，程序教學的關鍵因素有程序教材的編制和（）
題型：單項選擇題
提出著名的“非指導性教學”模式的是（）
題型：單項選擇題
實踐性課程開發(fā)理論是根植于實踐的新的課程開發(fā)理論，其創(chuàng)立者是（）
題型：單項選擇題
下列屬于最古老的課程與教學目標取向的是（）
題型：單項選擇題