A.圖形分類
B.尋找圖形
C.拼圖活動(dòng)
D.折疊活動(dòng)
您可能感興趣的試卷
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A.思想性
B.教育意義
C.情節(jié)
D.數(shù)量關(guān)系
A.具體水平加減
B.表象水平加減
C.抽象水平加減
D.動(dòng)作水平加減
A.等量關(guān)系
B.逆反關(guān)系
C.互補(bǔ)關(guān)系
D.函數(shù)關(guān)系
A.等量關(guān)系
B.互補(bǔ)關(guān)系
C.互換關(guān)系
D.函數(shù)關(guān)系
A.口頭說數(shù)
B.按物點(diǎn)數(shù)
C.說出總數(shù)
D.辨認(rèn)多數(shù)
最新試題
幼兒較易掌握“左右”的概念，較難掌握“上下”的概念。
幼兒科學(xué)教育的特點(diǎn)是目標(biāo)的長遠(yuǎn)性、內(nèi)容的生活化、方法的多樣性。
科學(xué)討論型活動(dòng)對(duì)幼兒語言表達(dá)要求比較高，適合（）年齡的兒童。
我國古代兒童科學(xué)教育的方式是觀察和模仿、成人示范及口口相授。
幼兒口頭數(shù)數(shù)時(shí)能完全按自然數(shù)的數(shù)序進(jìn)行，不會(huì)出現(xiàn)遺漏數(shù)字或循環(huán)重復(fù)數(shù)字的現(xiàn)象。
科學(xué)討論型活動(dòng)一般用于三種科學(xué)教育活動(dòng)，即參觀調(diào)查后的匯報(bào)交流、收集資料后的共同分享、個(gè)別探究后的集中研討。
幼兒園數(shù)學(xué)認(rèn)知的內(nèi)容包括（）
對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行科學(xué)教育是經(jīng)過教師精心設(shè)計(jì)的教育，能夠?yàn)閮和瘜W(xué)習(xí)科學(xué)搭建支架，促進(jìn)他們主動(dòng)的思考探究，直至形成科學(xué)的認(rèn)識(shí)。
小班幼兒口頭數(shù)數(shù)可以從任意一個(gè)數(shù)字開始數(shù)起。
兒童通過養(yǎng)小蝌蚪了解小蝌蚪的生長變化過程，這屬于（）