單項選擇題幼兒在活動區(qū)自由進行探索活動，這是（）
A.正規(guī)科學(xué)活動
B.偶發(fā)科學(xué)活動
C.非正規(guī)科學(xué)活動
D.自由科學(xué)活動
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1.單項選擇題《幼兒園教育綱要》科學(xué)領(lǐng)域規(guī)定全班幼兒必須學(xué)習(xí)的內(nèi)容，一般采用（）
A.集體活動
B.小組活動
C.個別活動
D.家庭活動
2.單項選擇題讓幼兒知道四季的自然變化，一般不適合采用（）
A.實驗法
B.散步和采集
C.種植和飼養(yǎng)
D.觀察法
3.單項選擇題引導(dǎo)兒童運用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結(jié)果，表達愿望，提出問題和參與討論，以及能夠表達發(fā)現(xiàn)的愉快，能夠和他人交流和分享，該目標適合于（）
A.托班
B.小班
C.中班
D.大班
4.單項選擇題引導(dǎo)兒童觀察日常生活中直接接觸的個別人造產(chǎn)品的特征及用途，獲取初淺的科學(xué)經(jīng)驗，感受它們給生活帶來的方便，該目標適合于（）
A.托班
B.小班
C.中班
D.大班
5.單項選擇題發(fā)展兒童的好奇心，引導(dǎo)兒童探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物和人造物，愿意參加制作活動，該目標適合于（）
A.托班
B.小班
C.中班
D.大班
最新試題
教育評價的最終目的是用于鑒別和診斷。
題型：判斷題
探究法是教師確定科學(xué)活動的內(nèi)容、主題，提供研究探索的材料、框架，并進行探究的一種方法。
題型：判斷題
在幼兒活動室窗臺放幾盆仙人球，既可以防電磁輻射，又可以供幼兒觀察認識欣賞。
題型：判斷題
區(qū)域科學(xué)活動彌補了科學(xué)集體活動的不足。
題型：判斷題
老師通過將長方形疊放在正方形上面來向幼兒展示兩者的區(qū)別，老師的這一做法運用了學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育方法中的（）.
題型：單項選擇題
年齡越小的幼兒在完成數(shù)數(shù)任務(wù)時越需要借助外部的動作，如用手點數(shù)。
題型：判斷題
如果幼兒將鳥和蝴蝶分為一類，教師要及時制止。
題型：判斷題
以下對“科學(xué)”內(nèi)涵的認識不正確的是（）
題型：單項選擇題
兒童通過養(yǎng)小蝌蚪了解小蝌蚪的生長變化過程，這屬于（）
題型：單項選擇題
對學(xué)前兒童進行科學(xué)教育是經(jīng)過教師精心設(shè)計的教育，能夠為兒童學(xué)習(xí)科學(xué)搭建支架，促進他們主動的思考探究，直至形成科學(xué)的認識。
題型：判斷題