A.經(jīng)驗(yàn)教育學(xué)
B.思辨教育學(xué)
C.實(shí)驗(yàn)教育學(xué)
D.活動(dòng)教育學(xué)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.問(wèn)題意識(shí)
B.批判意識(shí)
C.懷疑意識(shí)
D.創(chuàng)新意識(shí)
A.先知者
B.管理者
C.促進(jìn)者
D.指導(dǎo)者
A.赫爾巴特
B.布盧姆
C.杜威
D.凱洛夫
A.實(shí)施課程
B.理解課程
C.文件課程
D.經(jīng)驗(yàn)課程
A.目標(biāo)達(dá)成模式
B.行為模式
C.差別模式
D.回應(yīng)模式
最新試題
在赫爾巴特認(rèn)為，教學(xué)的任務(wù)主要在于（）
堅(jiān)持“價(jià)值多元性”的信念，反對(duì)“管理主義傾向”，反映了第幾代評(píng)價(jià)的中心思想內(nèi)容？（）
盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)（）
目標(biāo)模式是20世紀(jì)初開(kāi)始的課程開(kāi)發(fā)科學(xué)化運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)物，其主要代表模式是（）
在學(xué)校課程與社會(huì)生活的關(guān)系問(wèn)題上，社會(huì)改造主義課程的觀點(diǎn)屬于（）
實(shí)踐性課程開(kāi)發(fā)理論是根植于實(shí)踐的新的課程開(kāi)發(fā)理論，其創(chuàng)立者是（）
“通過(guò)激勵(lì)學(xué)生提高自己才能的欲求，從而提高學(xué)習(xí)的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)部動(dòng)機(jī)的哪一種？（）
以人格發(fā)展為取向的教學(xué)模式的典型代表是（）
“人類生活無(wú)論如何變化總包含著許多特定活動(dòng)的履行。為生活作準(zhǔn)備的教育就是明確而適當(dāng)?shù)貫檫@些特定活動(dòng)作準(zhǔn)備的教育。這些活動(dòng)無(wú)論怎樣隨社會(huì)階層而變化，總是可以發(fā)現(xiàn)的?！边@段話出自（）
在課程內(nèi)容的選擇過(guò)程中，要確定課程價(jià)值觀，其核心是回答什么問(wèn)題？（）