主要是以形象抽象思維為主的年齡階段是（）。

小學(xué)數(shù)學(xué)教材常常采取螺旋式的編排方式。

在量與計量中，5.6千克稱為（）。

“把線段的一端無限延長，就得到一條射線?！边@種定義稱為數(shù)學(xué)概念的（）。

從“商不變性質(zhì)”推理到“分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)”，稱為（）。

當(dāng)今世界各國都很重視的一種計算方法是（）。

小學(xué)教材把整數(shù)及四則運算劃分為（）。

數(shù)學(xué)證明之前構(gòu)想數(shù)學(xué)命題的思維過程稱為（）。

小學(xué)生在學(xué)習(xí)應(yīng)用題時，看到“一共”、“多”就用加法，看到“剩下”、“少”就用減法。這是由于（）。

小學(xué)數(shù)學(xué)的乘法交換律得出是通過（）。