小學(xué)數(shù)學(xué)在計算教學(xué)中，最基礎(chǔ)的是（）。

當(dāng)今世界各國都很重視的一種計算方法是（）。

根據(jù)語言文字和符號的表述畫出圖形是教師的畫圖基本功之一。

小學(xué)生在解答水桶的表面積時，計算了兩個底面的面積，這說明了小學(xué)生（）。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，學(xué)生原有的數(shù)學(xué)認(rèn)知和新的學(xué)習(xí)內(nèi)容相互作用的基本形式有（）。

各年齡兒童所能掌握的數(shù)概念，大致有一定的深度和廣度。一般來說，（）歲能掌握百以上（三位數(shù)）的所有項目，其中應(yīng)用一項掌握較差。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是極其復(fù)雜的心理活動，它是（）。

新出版的《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》不出現(xiàn)“被乘數(shù)”和“乘數(shù)”這兩個名詞，而把它們統(tǒng)稱為（）。

從“商不變性質(zhì)”推理到“分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)”，稱為（）。

可以比較或測定的事物的屬性叫做（）。