問(wèn)答題

小張所在的公司由于市場(chǎng)行情緊縮和業(yè)務(wù)調(diào)整,近期進(jìn)行了職工崗位調(diào)動(dòng),辭退了一大批員工,這些下崗員工對(duì)公司表示不滿,雙方產(chǎn)生了激烈的沖突。小張被安排負(fù)責(zé)處理此次下崗員工的工齡買斷金發(fā)放、養(yǎng)老保障手續(xù)辦理等事項(xiàng),需要面對(duì)大量情緒激動(dòng)的下崗員工。小張找到社會(huì)工作者,表示近期壓力十分大,既要完成領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù),又要安撫下崗員工的情緒。有的員工比較好溝通,但遇到溝通不了又很固執(zhí)的員工,雙方還會(huì)發(fā)生爭(zhēng)吵。小張每天都很煩躁、郁悶,對(duì)工作也慢慢失去了熱情,甚至有混一天是一天的想法。

請(qǐng)結(jié)合上述材料分析介入目標(biāo)有哪些?可以采取哪些介入策略?

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3.問(wèn)答題

某社區(qū)居民孫某,男,32歲,原本有一個(gè)幸福美滿的家庭,與妻子、女兒以及母親居住在一起,生活過(guò)得不算富裕,卻也十分充實(shí)。而隨后發(fā)生的事,讓整個(gè)家庭發(fā)生了巨大的變化。孫某因受到朋友的蠱惑,參與入室盜竊,被判入獄三年。在孫某刑滿釋放后,孫某妻子對(duì)其態(tài)度十分冷漠,兩人感情也不再如當(dāng)初那般親密,隨后其妻提出離婚,并表示會(huì)將女兒一起帶走。孫某因有前科,一直沒(méi)有找到工作,閑在家里,在與其妻子離婚的過(guò)程中,也沒(méi)有爭(zhēng)取到女兒的監(jiān)護(hù)權(quán)。當(dāng)妻子和女兒都離開(kāi)后,孫某感到十分痛苦,開(kāi)始自暴自棄,借抽煙喝酒來(lái)麻醉自己。起初母親勸慰孫某時(shí),孫某還會(huì)有所顧忌,時(shí)間久了,孫某對(duì)于母親的勸告也熟視無(wú)睹。每當(dāng)孫某喝醉酒時(shí),情緒和態(tài)度都十分暴躁,甚至?xí)⑶榫w發(fā)泄在母親身上,以至于母親成了孫某的出氣筒,動(dòng)不動(dòng)就遭受其打罵甚至虐待。孫母看著兒子一天天沉淪下去,內(nèi)心十分難過(guò)和痛苦,于是找到社會(huì)工作者尋求幫助。

面對(duì)孫某的問(wèn)題,社會(huì)工作者在提供服務(wù)時(shí)應(yīng)考慮哪些因素?可以采取哪些介入策略?
4.問(wèn)答題

某社區(qū)居民孫某,男,32歲,原本有一個(gè)幸福美滿的家庭,與妻子、女兒以及母親居住在一起,生活過(guò)得不算富裕,卻也十分充實(shí)。而隨后發(fā)生的事,讓整個(gè)家庭發(fā)生了巨大的變化。孫某因受到朋友的蠱惑,參與入室盜竊,被判入獄三年。在孫某刑滿釋放后,孫某妻子對(duì)其態(tài)度十分冷漠,兩人感情也不再如當(dāng)初那般親密,隨后其妻提出離婚,并表示會(huì)將女兒一起帶走。孫某因有前科,一直沒(méi)有找到工作,閑在家里,在與其妻子離婚的過(guò)程中,也沒(méi)有爭(zhēng)取到女兒的監(jiān)護(hù)權(quán)。當(dāng)妻子和女兒都離開(kāi)后,孫某感到十分痛苦,開(kāi)始自暴自棄,借抽煙喝酒來(lái)麻醉自己。起初母親勸慰孫某時(shí),孫某還會(huì)有所顧忌,時(shí)間久了,孫某對(duì)于母親的勸告也熟視無(wú)睹。每當(dāng)孫某喝醉酒時(shí),情緒和態(tài)度都十分暴躁,甚至?xí)⑶榫w發(fā)泄在母親身上,以至于母親成了孫某的出氣筒,動(dòng)不動(dòng)就遭受其打罵甚至虐待。孫母看著兒子一天天沉淪下去,內(nèi)心十分難過(guò)和痛苦,于是找到社會(huì)工作者尋求幫助。

社會(huì)工作者應(yīng)采用何種模式對(duì)孫某提供服務(wù)?
5.問(wèn)答題

小婷從小就很好強(qiáng),工作后,一直是大家眼中的女強(qiáng)人,在一家世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)當(dāng)主管,待遇十分不錯(cuò)。小婷的丈夫自己經(jīng)營(yíng)一家小公司,收入也十分穩(wěn)定。他們還有一個(gè)讀小學(xué)的女兒,乖巧懂事,一家三口可以說(shuō)生活得十分幸福美滿。但一場(chǎng)意外車禍徹底改變了小婷的生活,小婷受傷十分嚴(yán)重,下半身癱瘓。丈夫的公司又處于上升期,十分忙碌,沒(méi)辦法時(shí)時(shí)刻刻照顧小婷,于是只好將其母親接到身邊,負(fù)責(zé)照顧小婷的生活起居。但母親由于年邁又患有高血壓和糖尿病,照顧兒媳也顯得十分吃力。小婷丈夫曾向社區(qū)反映,但社區(qū)沒(méi)有條件為小婷提供生活照顧和康復(fù)服務(wù)。
小婷癱瘓后,越來(lái)越沉默寡言,每天都愁眉不展,覺(jué)得自己是個(gè)廢人,拖累家人。面對(duì)親人和朋友的關(guān)心和問(wèn)候,小婷表現(xiàn)得十分抗拒,她開(kāi)始封閉自己,不再與外界接觸,整天悶在屋里。丈夫看著小婷從原來(lái)的積極自信變得越來(lái)越抑郁自卑,十分心痛,也害怕妻子走向極端,出現(xiàn)更嚴(yán)重的問(wèn)題,所以前來(lái)尋求社會(huì)工作者的幫助。

作為社會(huì)工作者,對(duì)小婷可以采取哪些輔導(dǎo)策略?

最新試題

實(shí)務(wù)過(guò)程中,當(dāng)社會(huì)工作者選擇小組的形式作為干預(yù)重點(diǎn)時(shí),小組既是干預(yù)的手段,也是干預(yù)的情境。當(dāng)介入小組整體時(shí),需要考慮()因素。

題型:多項(xiàng)選擇題

下列選項(xiàng)中,不屬于小組討論事前準(zhǔn)備的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

關(guān)于社會(huì)工作者的基本特征,下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

王強(qiáng),某電視臺(tái)記者,2008年汶川地震期間,他正好在四川休假,于是他在震后第一時(shí)間內(nèi)趕到災(zāi)區(qū),從事人員搶救、賑災(zāi)物品發(fā)放、搶修道路等志愿活動(dòng),被評(píng)為“四川省優(yōu)秀志愿者”。從我國(guó)對(duì)社會(huì)工作的理解而言,王強(qiáng)的行為屬于()類型的社會(huì)工作。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

社會(huì)工作者小康在開(kāi)展小組工作過(guò)程中,有一段時(shí)間組員行為十分拘謹(jǐn),大家只試探性地詢問(wèn)其他人的姓名、工作之類的表面問(wèn)題。這個(gè)階段大概處于小組工作的()階段。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列選項(xiàng)中,不屬于服務(wù)結(jié)束后的評(píng)估指標(biāo)的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

危機(jī)介入理論認(rèn)為,危機(jī)通常可以分為普通生活經(jīng)歷的危機(jī)和()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

曉琪今年12歲,剛剛進(jìn)入初一,她感覺(jué)初中的知識(shí)太難了,老師也不像小學(xué)時(shí)候那么好,于是慢慢產(chǎn)生了厭學(xué)情緒??墒菚早魃闲W(xué)時(shí)成績(jī)非常好,每當(dāng)看到小學(xué)時(shí)候得的獎(jiǎng)狀曉琪就會(huì)覺(jué)得自己越來(lái)越不如以前了。依據(jù)埃里克森的人類發(fā)展階段論,曉琪正面臨()沖突。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

12歲的紅紅在上學(xué)的路上撿到一個(gè)錢包,于是將其交給老師,老師想辦法聯(lián)系到錢包的主人。紅紅因此受到失主和老師的表?yè)P(yáng),并被評(píng)為三好學(xué)生。自此,紅紅更加積極地幫助別人,老師和家長(zhǎng)、鄰居都夸紅紅是個(gè)懂事的孩子。紅紅的道德價(jià)值體現(xiàn)了科爾伯格道德發(fā)展階段的()階段。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

王老漢的妻子找到社會(huì)工作者,讓社會(huì)工作者盡快幫忙解決王老漢的問(wèn)題。社會(huì)工作者擬采用任務(wù)中心模式提供服務(wù),但當(dāng)社會(huì)工作者了解到王老漢自下崗之后每天喝得酩酊大醉、不思悔改的情況后便改變了原來(lái)的想法。這反映了任務(wù)中心模式的服務(wù)對(duì)象必須()。

題型:多項(xiàng)選擇題