（）是人類表達交流思想感情的最自然的方式，也是兒童表達自己思想的一種方法。

在學(xué)前兒童音樂教育活動中，教師運用（）的方法主要是為了引導(dǎo)和集中兒童認識、反應(yīng)活動的注意方向。

在發(fā)展復(fù)合動作的同時，四到五歲兒童動作的（）性有了一步進一步的提高。

韻律活動一般包括三個方面，下列哪一個不屬于（）

某一些自由的點線構(gòu)成，在成人看來就像紙上胡涂亂畫，屬于（）

下列不屬于學(xué)前兒童音樂教育運用語言指導(dǎo)法常用的方式的是（）

下列學(xué)前兒童美術(shù)教育的方法中，哪一項不是常見的方法（）

為大班兒童設(shè)計的紙工課題主要是（）

喜歡傾聽周圍生活中各種聲音，并能用嗓音和動作等表現(xiàn)方式進行創(chuàng)造性的表達的是（）

下列哪一選項不屬于學(xué)前兒童手工制作活動發(fā)展階段（）