A.道具新穎有趣，使用技巧復(fù)雜亦無(wú)關(guān)緊要
B.增強(qiáng)兒童的美感，引發(fā)想象、聯(lián)想
C.盡量為兒童提供現(xiàn)成的道具
D.教師應(yīng)花較多精力設(shè)計(jì)道具
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A.目標(biāo)和諧
B.過(guò)程和諧
C.方法和諧
D.評(píng)價(jià)和諧
A.發(fā)展幼兒運(yùn)用嗓音進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)的能力
B.讓幼兒享受參與歌唱活動(dòng)的快樂(lè)
C.發(fā)展幼兒感受音樂(lè)的能力
D.掌握粗淺的歌唱知識(shí)技能
A.現(xiàn)場(chǎng)哼唱或演奏的方法
B.示范和講解的方法
C.分句欣賞的方法
D.反復(fù)練習(xí)法
A.音樂(lè)感的發(fā)展
B.學(xué)習(xí)能力的發(fā)展
C.全面發(fā)展
D.音樂(lè)知識(shí)技能的發(fā)展
A.“他剛才……”
B.“你剛才……”
C.“你打算……”
D.“他打算……”
最新試題
在旋律方面，（）兒童已經(jīng)初步建立了調(diào)式感。
在學(xué)前兒童音樂(lè)教育活動(dòng)中，教師運(yùn)用（）的方法主要是為了引導(dǎo)和集中兒童認(rèn)識(shí)、反應(yīng)活動(dòng)的注意方向。
能學(xué)習(xí)用不同的速度、力度和音色變化來(lái)表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感的是（）
能正確的概括指揮手勢(shì)、開始、結(jié)束和變化演奏的是（）
下列不屬于學(xué)前音樂(lè)教育活動(dòng)一般性的教育教學(xué)指導(dǎo)方法的是（）
下列不是為兒童選擇美術(shù)欣賞作品時(shí)應(yīng)遵選的原則是（）
下列哪一選項(xiàng)不屬于學(xué)前兒童手工制作活動(dòng)發(fā)展階段（）
在發(fā)展復(fù)合動(dòng)作的同時(shí)，四到五歲兒童動(dòng)作的（）性有了一步進(jìn)一步的提高。
中班的折紙課題多是用（）進(jìn)行有簡(jiǎn)單的平面折疊。
下列學(xué)前兒童美術(shù)教育的方法中，哪一項(xiàng)不是常見的方法（）